Institutionens pædagogiske principper og værdier
Børnehaven vil gerne kendes på:
At vi arbejder med årstidsbestemte traditioner.
At vi har mange naturoplevelser.
At vi giver børnene et godt kendskab til lokalmiljøet.
At vi giver børnene medbestemmelse og medansvar.
At vi er en kreativ børnehave med fokus på forskellige udtryksformer inden for kunstens verden.
Udviklingsplan 2008
Målsætning:
Vi er i gang med at bygge en institution op fra bunden igen, og har allerede holdt to pædagogiske lørdage, hvor vi har fundet ud af hvad der er værdifuldt for os.Det er værdifuldt for os, at Pædagogerne i Grevinge børnehave er engageret, ansvarlige, rummelig inkluderende, omstillingsparate og fleksible. Vi har meget fokus på børnenes trivsel og udviklingen af deres personlige jeg. Det er netop på denne baggrund, at vi gennem evalueringer af vores daglige arbejde kan se en mulighed for at kunne øge vores kvalitet af det pædagogiske virke ved at give det enkelte barn mere tid. Det vil vi gøre ved at udvikle en struktur, som deler børnene mere op i små alders opdelte enheder om formiddagen tirsdag – torsdag, hvor de laver aktiviteter. Hvert måned har et tema, som bliver beskrevet med en projekt og procesplan for hver gruppe, som dokumenteres og evalueres efter hvert projekt. Ved denne struktur kan vi fokuserer på de jævnaldrene relationer og med fokus på en bedre strukturering af aktiviteter der gavner lige netop den enkelte børnegruppe. Vi mener, at dette øger det enkelte barns læring, som vi har beskrevet i læreplanerne, gennem jævnaldrene venskaber og fællesskaber. Vi har også fokus på den sproglige udvikling, hvor vi bruges TRAS, som et pædagogisk redskab, som videre udvikling til TRAS, bruger vi også TRASMO, som står for tidlig registrering af sansemotorisk udvikling, fordi motorik og sprog ofte hænger sammen.Vi vil arbejde på at blive integreret institution, for at give forældre i lokalområdet og mulige tilflytter et pædagogisk valg om vuggestue eller dagpleje.
Vores mål udfra de Politiske mål:
Kost og motion er en vigtig faktor for os, det er på den baggrund at vi i starten af 2008 vil udvikle en sundhedskultur i børnehaven, som tager udgangspunkt i en kostkultur og en bevægelseskultur bl.a. er det værdifuldt for os, at børnene er ude hvis det er godt vejr hele dagen og i dårligt vejr i minimum en time efter hvert måltid. Vi har også et shelter som ligger et par kilometer ud af Trampestien, som vi benytter ofte her kan børnene bygge huler, snitte, save, økse og klatre i træer.Derudover er det et mål at se på vores legeplads og udvikle den til en mere naturlegeplads end den er i forvejen.
De 5 perspektiver:
Økonomi og effekt:
Vores økonomi prioriteres i 2008 på:
· Personaleudvikling med JTI beskrivelse til alle medarbejdere
· Legepladsen
· Udvikling/ kurser og implementering af TRAS og TRASMO
· Indretning af en af stuerne for de mindste børn
Personale:
For at sikre udviklingen i personalegruppen har vi valgt at dele vores år op i to semestre, hvor vi fokusere på to til tre områder som vi vil hente viden om eller udvikle i forhold til både vores pædagogiske grundlag, men også vores kollegiale samarbejdsgrundlag.
Kvalitetsmål:
I 2008 skal vi udvikle vores personalesamarbejdsgrundlag, som skal bygges på værdier og principper for alt kollegialt.
Handling og refleksion:
Vi afholder to personale lørdage i løbet af 2008, som er sat af til samarbejdsgrundlag. Vi skal arbejde med JTI på en af lørdagene. På hvert p-møde har vi et punkt, som hedder trivsel, som omhandler det kollegiale samarbejde her reflektere, evaluerer vi vores samarbejde og konfrontere hinanden med ris og ros.
Evaluering og læring:
Vi evaluere i november 2008 vores samarbejdsgrundlag og hele processen i opbygningen af vores personalegruppe
Kvalitet og brugere:
Gennem vores mål, mener vi at vi øger det enkelte barns kvalitet af hverdagen, da der bliver mere tid til omsorg, fokus på den enkelte og målrettet handlinger fordi vi vil være mere nærværende og fordybende i det enkelte barn.
Kvalitetsmål:
I 2008 skal vi udvikle vores personalesamarbejdsgrundlag, som skal bygges på værdier og principper for alt kollegialt.
1. Udvikling af TRAS. Alle børn for lavet TRAS og der laves handleplaner for hvert enkelt barn og gruppen.
2. Udvikling af TRASMO laves på alle børn, hvor der laves handleplaner for det enkelte barn og gruppen
Handling og refleksion:
Op til hver forældresamtale laves en TRAS og TRASMO på barnet. Efterfølgende laves der i samarbejde med forældre en handleplan på hvilke områder der skal arbejdes med og hvordan vi gør det.Vi bruger vores børnemøde på at reflektere over handlingerne dels i teamet (stuegrupperne), men også i plenum (hele personalegruppen)
Evaluering og læring:
Evalueres på hvert børnemøde, som holdes 1 gang i kvartalet. Hele processen af udvikling og implementeringen af TRAS evalueres på Personalemødet i November 20082. evalueres på hvert børnemøde, som holdes 1 gang i kvartalet. Hele processen af udvikling og implementeringen af TRAS evalueres på Personalemødet i November 2008.
Processer:
Vi er i gang med at bygge en institution op fra bunden igen, og har allerede holdt to pædagogiske lørdage, hvor vi har fundet ud af hvad der er værdifuldt for os.Vores personalemøder som holdes 1 gang om måneden, er bygget op under fire overskrifter:
1. kort info
2. Trivsel, samarbejde, feedback
3. Pædagogik og udvikling, vi læser og diskutere pædagogik og giver input til projekt beskrivelse for næste måned, som planlægges af to medarbejdere hvert måned.
4. evaluering af projekter
Udvikling og læring:
Vores struktur fokuserer på de jævnaldrene relationer og med fokus på en bedre strukturering af aktiviteter, der gavner lige netop den enkelte børnegruppe, Mener vi, at dette øger det enkelte barns læring, gennem jævnaldrene venskaber og fællesskaber.
Hverdagsprogram og faste aktiviteter
Ugen: Tirsdag –torsdag er aktivitetsdage. Mandag og Fredag er basedage, hvor stuerne planlægger dagligdagen. Her er muligheden for den normale hverdag, som indeholder aktiviteter og lege for hver enkel stue.
Børnegrupperne: Børnene er tilknyttet en gruppe, som de er sammen med 3 formiddage om ugen. Dette er besluttet med udgangspunkt i jævnaldrende børns relationer/ venskaber og muligheden for at tilrettelægge aktiviteter, som passer til netop den aldersgruppe. Vi tager hele tiden udgangspunkt i det enkelte barn i et fællesskab. Vi mener, det kan styrke kvaliteten af det pædagogiske arbejde at arbejde på denne måde.
Forventninger til forældre:
· At I stiller spørgsmål til os, hvis der er noget I undrer jer over.
· Børnene skal møde senest kl. 9.00 tirsdag til torsdag. Skal Jeres barn ikke på aktivitet ud af huset, kan I aftale med personalet, at I kan komme senere.
· Børnene skal have klapsammen mader eller andet nemt spiseligt med, hvis de skal på tur. Det er ikke nemt, at spise pasta, yoghurt, makrel mader osv. i skovbunden.
· Børnene skal have det rigtige tøj på, så de kan være ude i al slags vejr. Det er også vigtigt at børnene har rigeligt med skiftetøj med, så de kan få tørt på, hvis de er våde, når vi kommer hjem fra tur. Der skal være navn i tøjet.
Hvad I kan forvente af personalet:
· Vi laver en 14-dagsplan, som kan tages med hjem. Derudover bliver den lagt på hjemmesidens opslagstavle. På 14-dagsplanen vil der stå, hvornår jeres barn skal på tur og hvorhen, og hvad der ellers sker i løbet af de næste 14 dage.
· Vi planlægger og strukturer forløb med udgangspunkt i vores læreplaner.
· Vi kommunikerer dagligt med jer.
· At vi er aktive og engageret i vores arbejde
· Vi er bevidst om at være gode voksenmodeller.
Vi ønsker at være: Autentiske, reelle, nærværende, aktive, lyttende, seende, observerende.
Vi tør sætte grænser – og kan give slip.
Vi arbejder med årshjul/ måneds tematisering:
Madpolitik
Kostpolitik.
· Vi ønsker at lære børnene sunde kostvaner ved hjælp af gode eksempler og et hyggeligt og rart samvær under måltiderne. Det betyder, at børnene spiser sammen på samme tidspunkt og altid sammen med voksne.
· Børnene inddrages i borddækning. Vi dækker med kop og tallerken – kniv og gaffel kan også forekomme. Der er altid levende lys på bordet til morgenmåltidet.
· Måltidet bør være en naturlig pause i barnets hverdag. Det skal derfor være muligt, at barnet kan vende tilbage til en leg eller aktivitet, når det er færdig med at spise.
· Der indkøbes, når det er muligt, økologiske varer. Den daglige mælk er altid økologisk.
· Børnene skal vaske hænder før hvert måltid.
· På ture har børnene altid vand med i drikkedunke.
· På fødselsdage må børnene have is eller kage med til uddeling.
Morgenmåltid:
Havregrød, havregryn, cornflakes, ost og minimælk.
Formiddag:
Medbringes hjemmefra. Børnehaven serverer minimælk
Frokost:
Medbringes hjemmefra i madkasse. Børnehaven serverer vand.
En gang om måneden køber børnehaven ind i samarbejde med børnene, og
serverer et godt og ernæringsrigtigt måltid. Dette gøres ud fra Fødevaredirektorates vejledning 1. september 2003.
Eftermiddag:
Grovboller, rugbrød, knækbrød, kogte el. bagte kartofler, pasta, frugtgrød,
gulerødder, agurk og årstidens frugt . Børnehaven serverer vand.
